sábado, 22 de octubre de 2016

VISITA A EL INTA: INSTITUTO NACIONAL DE TÉCNICA AEROESPACIAL

Viajamos a Madrid con los alumnos de 2º de Bachillerato para visitar El INTA: INSTITUTO NACIONAL DE TÉCNICA AEROESPACIAL



Las principales funciones de este centro son:
Tecnología aeronáutica y espacial, banco de desarrollo de turborreactores, ensayos en vuelos, cohetes experimentales, gestión de programas aeroespaciales, control de satélites científicos europeos, investigación atmosférica, búsqueda y rescate desde el espacio, observación de la tierra y es centro tecnológico del Ministerio de Defensa.

El INTA cuenta con una de las instalaciones más modernas del mundo, para ensayar los motores de aviación de hasta 140.000 libras de empuje. 
Cuenta con un Centro de Ensayos del Programa Ariane. Se trata de una instalación que alberga los sistemas destinados a calificar las estructuras de la parte alta de la nueva generación del cohete europeo Ariane. Su misión es verificar el correcto comportamiento estructural del lanzador, cuando se encuentre sometido a las enormes vibraciones originadas durante el vuelo.
Aviones Instrumentados

Para realizar mediciones atmosféricas y para llevar a cabo campañas de vuelo de teledetección.

Aviones no tripulados
Pequeños aviones teledirigidos sustituye al hombre en situaciones de alto riesgo.

Centro de Astrobiología
La Astrobiología es una nueva ciencia que surge de la necesidad de investigar el origen, presencia e influencia de la vida en el Universo.
El Centro de Astrobiología CAB (INTA-CSIC) un moderno edificio de aproximadamente 7.000 metros cuadrados, tiene como objetivo el establecer un entorno investigador transdisciplinar, en el centro trabajan conjuntamente científicos e ingenieros especializados en diversas áreas, como la astronomía, geología, biología, robótica, genética, química, etc.
Es el primer Miembro Asociado al NASA Astrobiology Institute (NAI) fuera de los Estados Unidos. 

 El Departamento de Astrofísica del CAB utiliza el Observatorio Espacial Herschel para analizar el Universo molecular, desde los discos proptoplanetarios hasta el gas frío en galaxias distantes.

Después de esta gran visita, un pequeño relax en la cima del Círculo de Bellas Artes para contemplar la ciudad a sus pies.





Escuchar a los alumnos leer fragmentos del "Libro de la Ciencia" de Pío Baroja: 

Y despedirnos de Madrid desde El templo egipcio de Debod del siglo II a. d C instalado en el Parque del Cuartel de la Montaña, cerca de la Plaza de España. El templo fue donado a España por el gobierno egipcio para evitar que quedara inundado tras la construcción de la gran presa de Asuán.

 Un gran día!!!


viernes, 14 de octubre de 2016

Instalaciones INTA-NASA. Robledo de Chavela (Madrid)

Una visita de lujo para el I.E.S. Vía de la Plata de Guijuelo, un complemento a los estudios de Gravitación Universal y Campo Gravitatorio en el área de Física de 2º de Bachillerato.
Un enfoque transversal y multidisciplinar hacia la economía de mercado, el derecho internacional, el avance tecnológico y la cooperación internacional.
Instalaciones INTA-NASA. Robledo de Chavela (Madrid)




En la novela de Pío Baroja, El Árbol de la Ciencia, su protagonista, Andrés Hurtado, es un estudiante de bachillerato que comienza en Madrid sus estudios de medicina. Corren los años 1887 a 1898 y el protagonista, en busca de un camino propio, hace una análisis descarnado del Madrid del siglo XIX.
El próximo 21 de Octubre, alumnos de bachillerato del IES Vía de la Plata, se desplazarán a Madrid a observar el Universo desde la Tierra y buscando también su propio camino, harán un análisis del Madrid del siglo XXI, pero de una forma especial, a través de un café literario, con la lectura de algunos pasajes de esta novela en un lugar emblemático, la Azotea del Círculo de Bellas Artes.


Programa de Cooperación Territorial Centros de Educación Ambiental.

En noviembre nuestr@s chic@s del IES Vía de la Plata, podrán disfrutar de la concesión del Programa de Cooperación Territorial Centros de Educación Ambiental........una semana viajando, una semana educando.
"Fractales en la naturaleza”, “Análisis de aguas fluviales”, “English wokshop: measuring pH”, “Instrumentos de orientación: brújula y astrolabio”y “Juego de simulación”, junto a otras tareas de carácter lúdico............Calzada romana del Besaya, Ruta fluvial del Nansa, Valle del Saja, P.N. de las Dunas de Liencres, Museo de Altamira, Subida al Pico Dobra, Ruicorvo, Cartes y Bárcena Mayor.......







CONCURSO TELEVISIVO CIEN&CIA Y JÓVENES INVESTIGADORES

Empezamos el curso con alumnas participando (después de su participación en la II Feria de Ciencia y Tecnología de Castilla y León) en un concurso televisivo "¿Qué sabes de Cien&cia? grabado en Burgos. Se emitirá durante el mes de octubre y noviembre.
Y otros dos alumnos participando en el Certamen Nacional "Jóvenes Investigadores" que se ha celebrado en Málaga durante una semana.
Enhorabuena a todos ellos. Este curso seguiremos participando y acercando la Ciencia y las Humanidades a todos ellos.

martes, 31 de mayo de 2016

III Concurso de Investigación Química “Vicente Garrido Capa” y Premios de Investigación e Innovación

Nuestros interesantes proyectos: Estudio del Efecto Antibacteriano de Clorofilas, Carotenos y Xantófilas” y “Teléfonos móviles: una mina de oro” han sido seleccionados en el III Concurso de Investigación Química “Vicente Garrido Capa” organizado por la Asociación de Químicos de Castilla y León en colaboración con la Consejería de Educación de la JCyL y  la Universidad de Valladolid. De los 30 trabajos presentados al concurso nuestro centro consiguió el segundo y tercer puesto en la categoría de la ESO en un acto celebrado el 20 de mayo en la Universidad de Valladolid, donde las alumnas de ambos equipos demostraron su capacidad para comunicar el trabajo así como su el dominio sobre la investigación realizada, manejando los conceptos utilizados con claridad y precisión. Todos estos proyectos llevados a cabo por los profesores: Carlos Fernández, Vega Garrido y Mar González, contribuyen a despertar en nuestros  alumnos  la curiosidad, creatividad y capacidad de innovación, mejorar la educación científica y a desarrollar el interés por la ciencia.


Por otra parte el trabajo “Matemáticas por Guijuelo” ha sido seleccionado en la tercera edición “Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y Formación Profesional”. El acto de entrega de estos premios tuvo lugar en la Universidad de Salamanca el pasado 27 de mayo 


martes, 17 de mayo de 2016

II FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE CASTILLA Y LEÓN. BURGOS

El pasado día 7, tres grupos de alumnas de 4º ESO fueron seleccionadas para presentar sus trabajos en la II Feria de Ciencia y Tecnología celebrada en Burgos. Los trabajos presentados llamaron la atención a todos los asistentes a la Feria y como no hay mejor forma de explicarlo que escribir lo que otros dicen de uno  pues añadimos lo que ha publicado un asistente a la Feria en su blog: https://lidiaconlaquimica.wordpress.com/




"El sábado pasado tuve la ocasión de participar en la II Feria de Ciencia y Tecnología de Castilla y León, organizada por la Unidad de Cultura Científica, que dirige Isabel Soto, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Burgos. Este evento se está convirtiendo en un punto de encuentro de referencia en la región para jóvenes, y no tan jóvenes, interesados en la ciencia y su divulgación. Unos 500 estudiantes, desde infantil a bachillerato, participaron en los diferentes talleres ofertados, entre los cuales causaron gran expectación los dedicados a la robótica, los drones, la realidad virtual o la impresión 3D. Los más pequeños también disfrutaron de los talleres de Pequeciencias oMinichefs, del que salían encantados con sus gorros de cocina y su tartera repleta de deliciosas creaciones. Algo más mayores eran los alumnos de Física FascinanteQuímica Divertida o Matemáticas Divertidas, o los sugerentes talleres Descubriendo lo invisibleEl vacío o Matemáticas y magia, en los que descubrieron los aspectos más lúdicos y entretenidos que a veces se esconden detrás de las explicaciones de clase. Aprender divirtiéndose o divertirse aprendiendo, todo ello para despertar el interés de nuestros jóvenes por la ciencia e incentivar nuevas vocaciones científicas.
Los que ya iban motivados son los grupos que se presentaron al concurso que tuvo lugar por la tarde. Unos cuarenta experimentos y proyectos de investigación o divulgación compitieron, entre nervios y explicaciones al jurado, en diferentes modalidades: Experimentos en Ciencias (para Infantil, Primaria y alumnos con discapacidades), Trabajos de Investigación Científica y Trabajos de Divulgación Científica Interactivos (estos últimos para alumnos de ESO, Bachillerato y Formación Profesional). Es imposible no quedarse asombrado con lo que los chicos y las chicas son capaces de hacer, con la ayuda y el impulso de sus profesores. No puedo opinar demasiado de los experimentos que realizaron los alumnos de infantil o primaria, pues estuve acompañando a los grupos de secundaria y compartí con ellos la emoción y la ilusión por mostrar sus proyectos a todo aquel que se acercase a sus respectivos puestos.
Entre ellos, llamaron especialmente mi atención los tres trabajos de investigación que presentaron los alumnos del IES Vía de la Plata, de Guijuelo (Salamanca), y de hecho se alzaron con el segundo premio en esta modalidad con su proyecto Actividad antibacteriana de los aceites esenciales, cuyo montaje era espectacular"

"Del mismo centro eran las chicas que presentaron los interesantes proyectos Estudio del Efecto Antibacteriano de Clorofilas, Carotenos y Xantófilas y Buscadores de oro, quienes me explicaron detallada y rigurosamente sus trabajos. Estas últimas me mostraron cómo, de una manera inesperadamente sencilla, habían conseguido extraer y recuperar las pequeñas cantidades de oro que se encuentran en los móviles que todos desechamos. Además, ¡fueron superamables y simpáticas conmigo!"


domingo, 17 de abril de 2016

BUSCANDO ORO EN LOS MÓVILES VIEJOS

Hemos presentado al III Concurso "Investigando la Química" nuestro trabajo de buscar oro en los viejos móviles, hemos querido encontrar algo valioso dentro de piezas que ya se habían desechado para el reciclaje. Como valor añadido, la práctica realizada está vinculada a la reutilización de materiales reciclables, teniendo un impacto favorable en el medio ambiente.





El oro se utiliza en los circuitos impresos, que son las placas donde van unidos los microchips. Antes de soldar el microchip, las placas se bañan en oro, y eso sirve para que se suelden mejor y se reduzca la resistencia de las placas al paso de la corriente eléctrica.

El oro también se encuentra dentro de nuestro teléfono en forma de hilos finos que sirven para unir el silicio que hay dentro de un chip con unos puntos de conexión situados, de igual forma, en el interior del componente electrónico. Algunos fabricantes de móviles que desean alargar la vida de los botones y teclas, establecen las conexiones a partir de este material. 
Recogemos los teléfonos móviles viejos que tenemos por casa. Se desmontan y los contactos se separan de las placas con los componentes.

 Vertemos el ácido nítrico en el recipiente de vidrio con las placas de circuitos.
 Una vez que ha terminado la reacción diluimos el ácido nítrico.


 Colamos el ácido nítrico de la mezcla. Usamos unos embudos de porcelana con filtro para extraer las partículas de oro.
Ahora a esperar el resultado del Concurso!!!